Bienestar integral y el rol del personal docente

Cuando hablamos de bienestar integral nos referimos a todas las acciones que tiendan a promover el bienestar de los individuos y colectividades en las distintas dimensiones de su vida: física, emocional, social y cognitiva (Unicef, 2021). Así que, situar el bienestar integral en el aula, implica ampliar la mirada que se tiene sobre la relación entre docentes y estudiantes circunscrita a la transmisión de conocimientos. Pues en la enseñanza de los contenidos curriculares, además de las capacidades cognitivas que se ponen en juego, también las condiciones familiares, las relaciones interpersonales con pares y docentes, y el mundo emocional atraviesan la experiencia vital del estudiante en el aula.

Por lo tanto, el rol del docente abarca varias dimensiones, desde su lugar como mediador de las dinámicas que suceden en el aula y del mundo externo que influye en ella. Las dimensiones a considerar, que permiten garantizar el bienestar integral de los/las estudiantes en el aula, son: la académica, emocional, social y familiar. Retomando al Ministerio de Educación del Ecuador y Unicef (2020), estas dimensiones no son jerárquicas, todas son igualmente importantes.